真人秀節(jié)目回歸兒童體驗(yàn)式教育本質(zhì)

　　成長真人秀《獨(dú)自出發(fā)》——重新回歸兒童體驗(yàn)式教育本質(zhì)

　　《爸爸去哪兒》的走紅帶來一波親子類節(jié)目的熱潮，但大多數(shù)此類節(jié)目聚焦點(diǎn)在于“星爸星媽”和“星娃”，娛樂味過重之余，忽視了本應(yīng)該更值得關(guān)注的兒童教育等問題。與之不同的是，國內(nèi)首檔記錄兒童體驗(yàn)型成長的真人秀節(jié)目《獨(dú)自出發(fā)》則將焦點(diǎn)重新回歸到兒童教育上，“無表演，不NG”，通過緊湊的節(jié)目的設(shè)置、科學(xué)的教育理念，真實(shí)展現(xiàn)孩子的成長和變化。節(jié)目自2014年8月在愛奇藝平臺(tái)上線，至今已經(jīng)播出兩季，累計(jì)超過270萬的播放量證明了廣大孩子、家長[微博]對(duì)于節(jié)目的歡迎，目前，《獨(dú)自出發(fā)》第三季正在緊鑼密鼓的拍攝之中，第四季的寶貝招募即將拉開帷幕。

 

　　還原真人秀的“真”價(jià)值

　　《獨(dú)自出發(fā)》與其他以兒童為核心的真人秀節(jié)目最大的區(qū)別在于，參與節(jié)目的孩子都來自于普通家庭，不以明星為噱頭，摒棄過度娛樂化，不刻意制造熱點(diǎn)，還原真實(shí)。

　　《獨(dú)自出發(fā)》挑選12名4—7歲來自普通家庭的孩子，讓他們離開爸爸媽媽在特定的環(huán)境中封閉生活三天兩夜。在這期間，孩子們不僅需要獨(dú)立打理自己的生活，還要面對(duì)節(jié)目組精心設(shè)計(jì)的各項(xiàng)挑戰(zhàn)。與純粹的游戲不同，孩子們將體驗(yàn)獨(dú)立自主和團(tuán)結(jié)協(xié)作，在歡樂中不斷成長。

 

　　另外，更值得一提的是，活動(dòng)期間所有的餐飲、住宿都需要孩子們使用活動(dòng)幣來支付，孩子們通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及個(gè)人任務(wù)可以獲取一定數(shù)量的活動(dòng)幣�！丢�(dú)自出發(fā)》通過讓孩子們自己管理金錢，初步培養(yǎng)他們合理使用金錢的觀念。

　　為了完全回歸兒童教育的本質(zhì)，全方位真實(shí)記錄孩子們離開父母后的變化與成長，《獨(dú)自出發(fā)》完全用真人秀的方式進(jìn)行拍攝，堅(jiān)持把“真實(shí)而非表演”作為拍攝追求。"無表演，不NG"的核心理念貫穿了節(jié)目從策劃到展現(xiàn)的所有環(huán)節(jié)。

 

　　“從做中學(xué)”的體驗(yàn)式教育

　　美國著名的實(shí)用主義哲學(xué)家、教育哲學(xué)的奠基人約翰·杜威(John Dewey)認(rèn)為，“從做中學(xué)”是兒童的天然欲望的表現(xiàn)，如果教育者能對(duì)活動(dòng)加以選擇、利用和重視，以滿足兒童的天然欲望，使兒童從那些真正有教育意義的活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，那是非常有意義的。

　　《獨(dú)自出發(fā)》就是以“從做中學(xué)”為主要思路，倡導(dǎo)體驗(yàn)式教育，引導(dǎo)兒童探索新鮮事物，與人互動(dòng)、與大自然互動(dòng)，培養(yǎng)獨(dú)立健全的人格。在整個(gè)節(jié)目設(shè)定上，獨(dú)自成長和體驗(yàn)式教育是貫穿始終的兩個(gè)主題。

　　孩子在成長過程中，不同的階段會(huì)有不同的成長狀態(tài)�！丢�(dú)自出發(fā)》選擇4-7歲的孩子，是因?yàn)樵谶@一時(shí)間段，孩子接受教育最快，影響最深刻，孩子學(xué)什么比怎么學(xué)更重要。

 

　　節(jié)目通過設(shè)立闖關(guān)大冒險(xiǎn)、零食誘惑等環(huán)節(jié)，讓每一個(gè)孩子以獨(dú)立的姿態(tài)面對(duì)不可預(yù)知的艱難、誘惑和驚喜。每個(gè)孩子都能切身經(jīng)歷矛盾、退縮、堅(jiān)強(qiáng)、忍耐等成長過程。

　　而有些環(huán)節(jié)設(shè)置的難度確實(shí)是超出孩子們的能力范圍，但是在保證安全的情況下節(jié)目組會(huì)做一些嘗試，讓孩子突破自我。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，困難會(huì)讓孩子們更勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，也更有團(tuán)隊(duì)性和責(zé)任感。

　　《獨(dú)自出發(fā)》作為一檔兒童體驗(yàn)式教育的真人秀節(jié)目，其意義不僅僅是通過合理的環(huán)節(jié)設(shè)置實(shí)現(xiàn)對(duì)兒童的適宜性體驗(yàn)實(shí)踐教育與社會(huì)情感培養(yǎng)，更廣泛的意義還在于家長們能夠通過節(jié)目發(fā)現(xiàn)日常生活中存在的教育問題，對(duì)癥下藥，以及引發(fā)社會(huì)對(duì)這一體驗(yàn)式教育方式的反省和思考。

 

　　兒童教育延續(xù)到節(jié)目外

　　絕大多數(shù)兒童類真人秀節(jié)目，孩子們?cè)谕瓿晒?jié)目錄制之后，整個(gè)活動(dòng)就結(jié)束了，孩子們之后的情況如何無法跟蹤，兒童教育也沒能夠延續(xù)。而《獨(dú)自出發(fā)》探索出了新模式，不僅能將兒童體驗(yàn)式教育延續(xù)到節(jié)目外，還在節(jié)目衍生品開發(fā)上進(jìn)行了突破。

　　《獨(dú)自出發(fā)》由北京和道金城文化傳播有限公司和天津圓周率文化發(fā)展有限公司聯(lián)合出品制作。制片方和一家淘寶服裝金冠店合作，選擇合適的童裝款式，由部分參與節(jié)目的孩子們擔(dān)任模特，進(jìn)行拍攝宣傳。孩子們擔(dān)任模特的服裝如果之后有了銷售收入，他們也會(huì)獲得一定的分成。

 

　　制片方讓家長與孩子簽訂零花錢管理協(xié)議來管理這筆分成，將節(jié)目?jī)?nèi)通過體驗(yàn)式教育培養(yǎng)的金錢觀延續(xù)到節(jié)目外。而對(duì)于《獨(dú)自出發(fā)》制片方來說，這僅是衍生品探索的第一步。

　　與《爸爸去哪兒》相比，《獨(dú)自出發(fā)》放棄過度娛樂，不追求明星效應(yīng)，而是著力在平民真人秀、真正的兒童體驗(yàn)式教育、將兒童教育延續(xù)到節(jié)目外等方面，重新回歸兒童體驗(yàn)式教育本質(zhì)。