小犀牛：老師打?qū)W生 豈能讓其延續(xù)

[中國童裝網(wǎng)]　近日，中午12點30分許，是南靖山城鎮(zhèn)康樂幼稚園的午休時間。4歲男童小豪(化名)因調(diào)皮亂動，被老師用纏著膠帶的紙棒打傷。其母親剛好是該幼稚園另一生活老師，趕來后發(fā)現(xiàn)孩子右手臂紅腫，經(jīng)醫(yī)生診斷為疑似骨折，需要兩周后復(fù)查。而打傷孩子的生活老師稱，自己當(dāng)天情緒不好，才失手打傷孩子。

　　學(xué)校老師打傷孩子的事情并不在少數(shù)，在回應(yīng)的態(tài)度上，有些打傷孩子的老師認(rèn)為是自己心情不好，才將情緒發(fā)泄在孩子身上。在小犀牛童裝看來，作為老師，無論是專業(yè)老師還是生活老師，都應(yīng)該更秉承自己在崗位上的責(zé)任，能夠?qū)⑸钌系牟缓们榫w與工作區(qū)分開來，能夠更好的以關(guān)愛孩子為出發(fā)點，才是作為老師所應(yīng)該需要的。

　　同時，在中國童裝網(wǎng)的小編看來，老師對學(xué)生的體罰也并不存在在老師的權(quán)利范圍之內(nèi)，同時，學(xué)校作為教書育人的地方，理應(yīng)讓孩子在這里有更好的環(huán)境獲得更多的知識，而老師打傷孩子更容易讓孩子在成長過程中產(chǎn)生心理的陰影，容易對孩子的心里產(chǎn)生影響，對于今后在為人處世上也會相對應(yīng)的造成一定的影響。

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