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兒子快樂的美術興趣班

童裝網(wǎng)】 【字體: 】 【打印】 進入論壇
  中國童裝網(wǎng)那天晚上,我們一家三口圍坐桌旁。丈夫看書,兒子健健在一旁畫畫。我發(fā)現(xiàn),健健畫了小樹畫小草,畫完之后,他托著頭停下了筆。我忍不住問他:“健健,怎么了?”
  他支著下巴,瞄向我:“我在想,還有什么東西生活在陸地上。”
  “不是有房子嗎?”我提醒他。
  “我不想畫房子。”健健有點焦躁,“我在想還有什么是我不知道的。”
  他爸爸這時湊了過來:“還有大象啊。”
  兒子一下子高興起來:“對了,大象。”可他不會畫,只好轉向我尋求幫助,“媽媽,你教我畫。”
  我不由得有些難堪—我和他爸爸不太懂美術。健健從會握筆開始,就特別喜歡畫畫。當時,親朋好友們讓我們送孩子去美術興趣班學習,但我們考慮到要讓孩子在上學前充分享受玩的樂趣,而且,還能省下一筆不菲的費用,就一直沒讓他報名……
  現(xiàn)在,兒子竟然讓我教他畫大象。
  “大象最好畫了。”我硬著頭皮提起筆,“四根柱子加一個長鼻子,這就是大象了。”當看到紙上出現(xiàn)的那個怪物時,我自己都不由得笑了起來。
  笑過之后,我們重新安靜了下來。可是,過了一會兒,健健忽然把筆扔掉,托著下巴哭起來。
  “快,”我抱起健健,“快告訴媽媽,你怎么了?”
  “媽媽,”健健哭得很傷心,“我畫不出來。”
  好不容易哄健健睡著,我陷入了沉思:孩子那幼小的心里,裝的并不都是快樂。他想用手里的筆,表達自己的想法和情感,然而,當他這么做的時候,卻發(fā)現(xiàn)自己無法滿足自己。我開始認真考慮繪畫對于孩子的作用。對于孩子來說,繪畫是種工具,是一個能釋放情感的載體,他應該從中體驗到快樂和滿足。
  然而,他現(xiàn)在卻只有創(chuàng)造的想法,缺少表達的技巧。
  讓孩子學畫!
  我下了這樣的決心。首先,健健有這樣的興趣,最重要的是,他會從中體會到快樂。
  終于,健健也進了美術興趣班。
  一段時間以后,健健畫畫時的情緒有了顯著的變化,每一次畫畫都是那么專注而且投入。幾乎每幅畫都要熱情地向我們進行介紹:這是用螺旋線畫的蝸牛,這是用鋸齒線畫的小草,這是小鳥生氣……盡管整體凌亂,但局部卻總有非常生動的線條沖擊著我們的視線。
  從這以后,畫畫成了健健生活中必不可少的一部分,無論是否高興,他都會每天畫上那么三四張,然后,追著我們介紹畫中的內容。
  這真是一舉三得:健健練習了畫畫技能,向我們描述時又鍛煉了語言能力,最重要的一點是,畫畫調節(jié)了他的心情,從內心深處散發(fā)出了快樂和滿足。
 新聞來源:幼教網(wǎng)       本網(wǎng)整理編輯:elf
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